绘本《小船》阅读方案

方案作者 北京扬帆语训 张世秋老师

内容: 绘本阅读《小船》

目标:
1.巩固对颜色的认识
2.学习句型:X色的小船,X色的帆
3.学习制作船帆,培养幼儿动手能力

准备:
1.自制各种折纸小船3-4个
2.将书画成大图片
3.为幼儿准备好泡沫船身
4.彩纸,吸管等
5.大澡盆、水

过程:
一、导入:
1.猜一猜。出示神秘盒子,晃一晃,让幼儿通过听声音猜一猜里边是什么?
2.认一认。逐一出示盒子里的物品,听觉描述小船,认识各种各样的小船,讲解船帆、船桨,并认识“小船”两个字。
3.听一听。“快递员”当当当敲门说:“谁是张老师?你的快递!”送上漂亮的盒子。
4.再猜一猜。老师用很神秘的方式打开盒子,拿出纸条念:“送给中班的乖宝宝”,再次让幼儿通过听声音猜一猜盒子里的东西是什么。
5.看一看。很神秘的拿出图书,让幼儿读出书名《小船》。
二、完整阅读《小船》
1.在完整阅读中通过应用超语段和声学强调康复策略,让幼儿感受语言的节奏。
2.阅读中引导幼儿发现书中颜色的规律,如果幼儿没发现留在下节课引导。
三、学习句型:_____色的船,______色的帆
1.听话识图。出示大图片,让幼儿听话找出其中的图片,贴在黑板上。
2.集体朗读故事,练习句型。
四、手工——制作船帆
1.老师讲清要求,逐一演示步骤。
2.指导幼儿跟着老师一起学做船帆。
3.自选船身,装上帆,说一说自己制作的小船是_____色的船,______色的帆。
五、游戏时间——开船喽!
把小船放到水里,孩子们“吹大风”,看一看谁的小船跑得快。
六、出示老师制作的大船,让幼儿欣赏,为下节手工课埋下伏笔。
七、延伸目标:
1.发现故事中颜色接龙的规律,学习颜色接龙。
2.学习用吸管制作小船,培养幼儿的动手能力。

You may also like...

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注