阅读分享《这是什么》方案

绘本简介:

幼儿园分享阅读系列,小班上册《这是什么?》。读本非常有吸引幼儿读下去的动机,那就是在情节设计上,每页只展现一种形状,让机器人随着阅读的推进逐渐露出真面目,能充分激发幼儿的阅读期待和阅读兴趣。

阅读目标:

  • 认知基本图形三角形、圆形、正方形、长方形;
  • 引导幼儿去发现生活中的由各种形状组成的事物,体验发现的乐趣。

阅读准备:

  • 玩教具准备:彩色卡纸、圆形、三角形、正方形、长方形形状卡片
  • 简单颜色的认知

阅读步骤:

一、摆一摆:用自己的肢体或者几个小朋友一起摆出各种形状:正方形、圆形、心形、五角形。

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二、找一找:把图形宝宝送回家。

在纸板上面画出各种图形的组合,然后让小朋友将相应的形状贴到上面(让孩子有更多互动的机会,加深孩子对形状的印象)。

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三、读一读:完整阅读绘本,感受文学作品的完整性。

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阅读过程中,每念一页,用手指描画一下图画中的形状(利用肢体动作形象地阐释抽象的概念、名词)。

四、拼一拼:请小朋友尝试用形状卡片,拼出各种图形,比如小卡车、小房子。

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五、蹦一蹦:小朋友听指令蹦到相应的形状图卡上面

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  • 请xx蹦到三角形上面
  • 请xx蹦到长方形上面
  • 请xx蹦到蓝色的圆形上
  • 请xx蹦到红色的正方形上
  • 请先蹦到三角形上面,然后蹦到正方形上面
  • …..
  • 请帮老师把三角形和正方形收起来
  • 请帮我把圆形都收起来
  • ….
    备注:1.针对程度不同的孩子调整指令的难易程度;     2.蹦时注意小龄宝宝的安全,教师可辅助完成。 3.摆放、收拾图形都让小朋友根据指令来完成,让孩子有更多参与的机会。

    六、延伸活动:

    1.回家让妈妈引导孩子去发现生活中各种事物中出现的形状(气球、冰箱、电视机、蛋糕、积木),培养孩子的观察能力,体验发现的乐趣;

    2.和孩子一起用橡皮泥捏捏做做书中的机器人,最好和孩子一起模仿小书,把自己的制作过程记录下来,制作属于自己的绘本小书。不仅有利于孩子获得对事物和词汇的亲身体验和直观经验,而且这对于激发他们阅读兴趣是非常有帮助的哦!

    3.同时延伸阅读关于形状的其它图书。比如小熊宝宝系列中《圆形、三角形、四边形》,可以亲子阅读,也可以在课堂上阅读

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