绘本《点点点》的阅读方案

绘本简介:

想知道一本书可以有多好玩,想象力会有多大的力量?快翻开《点点点》,一起加入这个全世界正热烈讨论,如魔术般的游戏!

按一下会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑得到处都是……非常有趣的一本书,颠覆了传统童书的概念,作者采用当代全新的创作观点,把书变成可以和孩子玩互动游戏。

从黄色点点开始,整本书挥洒着魔力,吸引孩子热烈参与,随着一页一页的互动,书的内容也开始产生奇妙的变化,例如:“摸一摸左边”,再翻到下一页,哇!通过简单的指令,手指一点就有好多好多色彩缤纷、大大小小的点点,从白白的画面蹦蹦跳跳的跑出来,色彩虽然很简单却很舒服。

活动主旨:

以集体游戏的方式重新演绎绘本故事,在游戏参与过程中,锻炼孩子的注意力、听觉能力,反应力,并享受一起协作的愉快和成就感。

活动目标:

1.通过操作理解书中相关语言,并能仿说。

2.学习用指纹点画,经过组合、大胆添加完成有趣的指纹画。

 活动准备:

彩色点点、胶带、A4纸、颜料、水彩笔、调色盘、湿纸巾、抹布、指纹范画、透明魔法袋

阅读步骤:

一、导入

以《手指歌》导入,激发兴趣。

导师:一个手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬呀爬,爬到头顶上

两个手指头,变变变,变成小白兔,小白兔怎么走?跳跳跳

三个手指头,变变变,变成小花猫,小花猫怎么叫?喵喵喵

四个手指头,变变变,变成小花狗,小花狗怎么叫?汪汪汪

五个手指头,变变变,变成小蜜蜂,小蜜蜂怎么飞?飞上飞下。

二、利用透明魔法袋讲解故事:首先介绍绘本的名字,然后阅读绘本封面和封底。

导师互动:

下面老师会把点点贴在每个小朋友的衣服上面。

哪个小朋友喜欢xx色的点点?

你喜欢xx色的点点还是xx色的点点?

老师给这个小朋友贴一个xx色的点点。

每个小朋友衣服上面都有一个点点。

导师操作:导师按照绘本的内容进行下面的操作和讲解。

魔法袋里有许多点点,有红色的点点、还有黄色的和红色的点点。

老师把所有的点点全部倒出来。老师把点点都倒在桌子上面。

现在魔法袋空空的。魔法袋里没有点点了。

按一下这个xx色点点,放到魔法袋里面。

很好,再按一个xx色点点。也放到魔法袋里面。

老师把三个点点排列整齐。给他们排排队。

老师摸一摸右边的点点,再轻轻摸一摸左边的点点。

老师按五次xx色点点。再按五次xx色点点。然后按五次xx色点点。

老师现在把xx色点点和xx色点点互换一下位置。

现在把全部的点点都放进魔法袋里面。

好嘞!非常好!现在把魔法袋向左边倾斜,

看看会发生什么……(引导小朋友将观察到的情形用语言表达出来)

再往右倾斜,看看会发生什么……(引导小朋友观察,将看到的情形用语言描述出来

不错!拿起魔法袋摇一摇,点点都跳起来啦!

好嘞!非常好!

再用力摇一摇……很漂亮对不对?

吹口气看看?(引导小朋友将观察到的情形用语言表达出来)

嗯,再使点劲儿……

呀!劲儿太大了!

点点都吹到上面去了!

把魔法袋立起来!看点点们能不能掉下来?

哇,太棒了!点点都掉下来了!

导师互动:

老师转过身来。(将大的点点偷偷放进魔法袋里)

小朋友们闭上眼睛。

拍一下手,对只拍一下。

对喽!太棒啦!

拍两下手,拍两下看看,看看会发生什么……

有的点点变大了。(教师转过身展示魔方袋)

老师转过身来。

小朋友闭上眼睛。

哇!拍三下手呢?再拍三下,看看会发生什么……

老师转过身来。

所有的点点全部变大了

互动环节:

导师利用点点和魔法袋操作,示范和讲解过程中,随时请小朋友上来互动。将颜色认知、数量等目标和听觉训练结合起来。例如:

1、带着xx色点点的小朋友全部站起来。

2、先请一个带着xx色点点的小朋友过来。

3、谁先来?(导师请一个小朋友上来互动)

4、现在伸出手,手指轻轻地摸摸左边的x色点点。就是这样!再用右手,摸摸右边的xx点。

5、请你把三个xx色点全部放到魔法袋里面。

6、请你拿两个xx色点点和三个xx色点点。

7、请你把xx色点点和xx色点点互换一下位置

8、……

注意事项:

1、注意操作时听觉优先、边说边做、听觉三明治等技巧的使用。

2、程度高的小朋友,老师可先让小朋友听指令,然后完成相应的操作。

3、程度低的小朋友可老师先说指令,等待小朋友的反映,然后教师帮助小朋友完成。操作时可边说边做,最后再请小朋友听指令,完成操作。

4、根据孩子的程度调整难易程度。

5、互动过程不必强求小朋友必须完成统一的目标。

三、整体阅读:感受文学作品的完整性。

1、读的过程中,请带着黄色点点的孩子起立,或者请带着蓝色点点的孩子起立;

2、请带着xx色点点的小朋友摇摇书,翻到下一页,看看发生什么?

3、当书倾斜的时候,让孩子们跟随情节向右倾斜,然后向左;

4、当点点背景变成黑色的时候就熄灯;

5、当读书的人向点点吹气的时候,孩子们可以在他们的座位上向后靠;或者一起吹吹书上的点点。

6、当点点变大的时候他们可以鼓掌,或者用他们的胳膊表示点点变大了;

四、延伸活动——有趣的指纹画

儿歌:

手指轻轻蘸颜色,

用点力气印一印,

然后拿笔画一画,

马上变成毛毛虫、气球、小鸡、花……

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