绘本阅读《换一换》活动方案

绘本简介:这是一本非常有趣的书,小鸡出门玩耍,碰到小老鼠、小猪、小青蛙等一个个小动物,每一次都和对方交换一次叫声,于是,就看到小鸡“吱吱”叫、“哼哼”叫、“呱呱”叫……最后在碰到凶恶的大花猫时,小鸡用上了换来的叫声,“汪汪汪”,小狗的叫声成功地吓跑了大花猫。孩子们在这个奇妙又有趣的故事里,会把自己跟小动物们合一,边学着各种叫声,边发展自己的情感和想象力。

活动目标:

1.了解故事的主要内容,感受故事的趣味性。

2.认识动物及其叫声。

3.学习句型:XX,换一换叫声好吗?

4.理解“换”的意思,学习小朋友间交往。

活动准备:

小鸡、小老鼠、小猪、小青蛙、小花猫、小狗、小乌龟手指偶;五个小动物的头饰;五张和头饰一样的动物图片;音乐《王老先生有块地》

活动过程:

一、导入:音乐游戏《王老先生有块地》,激发兴趣,吸引幼儿的注意力,配合动作认识动物及其叫声。

儿歌:

王老先生有块地,咿呀咿呀哦(双手左右挥动),

他在田边养小鸡,咿呀咿呀哦(双手左右挥动),

叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽叽叽叽(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),

王老先生有块地,咿呀咿呀哦(双手左右挥动),

他在田边养小鸭,咿呀咿呀哦(双手左右挥动),

嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎(右手手心盖上左手手背,上下扇),

王老先生有块地,咿呀咿呀哦(双手左右挥动),

他在田边养小羊,咿呀咿呀哦(双手左右挥动),

咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),

王老先生有块地,咿呀咿呀哦(双手左右挥动),

他在田边养小狗,咿呀咿呀哦(双手左右挥动),

汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇)。

二、游戏:换一换椅子

1.教师和某个小朋友先换一换椅子

2.XX和XX换一换椅子

3.男孩和女孩换一换椅子。

三、理解绘本内容

1.利用手指偶操作演示,讲解绘本内容

导师:有个小动物也想玩换一换的游戏,它是谁呢?它会和人家换什么呀?它毛茸茸的,穿着黄色的衣服,喜欢吃小虫子和小米。

导师:叽叽叽,噢,原来它是小鸡呀!小鸡走过来了。

小鸡:我是一只小鸡,我的声音很小,叽叽叽,叽叽叽!大家好,我是小鸡!

幼儿:小鸡,你好!

小鸡:我出去玩啦!小朋友,再见!叽叽叽叽……(用《两只老虎》的调哼唱)

小朋友:小鸡,再见!

导师:小鸡真懂礼貌!小朋友们也很有礼貌!

导师:猜猜小鸡碰到了谁?它穿着灰色的衣服,尾巴又细又长,还长着胡子,喜欢偷东西吃。

导师:吱吱吱,原来是小老鼠走过来了。小鸡碰到了小老鼠。

小老鼠:我是一只老鼠,我的声音很小,吱吱吱,吱吱吱!大家好!我是小老鼠!

幼儿:小老鼠,你好!

导师:小老鼠真有礼貌!小朋友也很有礼貌!

提问:小老鼠怎么叫的呀?小鸡和小老鼠在说什么呢?小朋友竖起小耳朵认真听一听。

小老鼠:吱吱吱,小鸡你好呀!我是小老鼠!

小鸡:叽叽叽,小老鼠你好!

小鸡:小老鼠,换一换叫声好吗?

小老鼠:好啊,换一换吧!

小鸡:吱吱吱……(用《两只老虎》的调哼唱)

小老鼠:叽叽叽……(用《两只老虎》的调哼唱)

提问:交换了叫声小鸡怎么叫了呀?小老鼠呢?

幼儿:小鸡吱吱吱叫,小老鼠叽叽叽叫。

小老鼠:我和小鸡交换叫声了,我现在叽叽的叫,我要回家去告诉妈妈!小朋友再见!

幼儿:小老鼠再见!

小鸡:我和小老鼠交换叫声了!我现在吱吱的叫,交换叫声真好玩!我还要找别的小动物交换叫声。

 注:导师出示手指偶,注意听觉优先,先做后说,边做边说的技巧,一边操作一边讲解小动物交换叫声的过程,并注意不同小动物说话的语气语调。

2.和小朋友互动

先请一名幼儿扮演小老鼠,和导师交换叫声,再请两名小朋友分别扮演小鸡和小老鼠,模仿老师交换叫声。导师引导幼儿理解交换成功后,各自应该怎么叫。

3.故事继续(同样的方式,重复继续)

导师:小鸡吱吱吱叫着接着往前走。

小鸡:吱吱吱,我出去玩了!

导师:猜猜小鸡又碰到了谁呢?它胖乎乎的,非常可爱!有粉色的小鼻子,爱睡懒觉。喜欢哼哼叫。

导师:噢,原来小鸡碰到了小猪呀。

小猪:我是一只小猪,我的声音很大,哼哼哼,哼哼哼。小朋友们好,我是小猪!

幼儿:小猪你好!

提问:小猪怎么叫的?小鸡会对小猪说什么呀?小朋友们竖起小耳朵,认真听一听。

小猪:哼哼哼,小鸡你好呀!

小鸡:吱吱吱,小猪你好!

小鸡:小猪,换一换叫声好吗?

小猪:好啊,换一换吧!

小鸡:哼哼哼(用《两只老虎》的调哼唱)

小猪:吱吱吱(用《两只老虎》的调哼唱)

提问:交换了叫声小鸡怎么叫了呀?小猪呢?

幼儿:小猪吱吱吱的叫,小鸡哼哼哼的叫。

小猪:我和小鸡交换叫声了,我现在吱吱吱的叫,我要回家去告诉妈妈,小朋友们再见!

幼儿:小猪再见!

小鸡:我和小猪交换叫声了,我现在哼哼哼的叫,交换叫声真好玩儿!我还要找其它小朋友交换叫声。

导师:小鸡哼哼的叫着接着往前走。

4.继续和小朋友互动(同样的方式,重复继续)

先请一名幼儿扮演小猪,和导师交换叫声,再请两名小朋友分别扮演小鸡和小猪,模仿老师交换叫声。导师引导幼儿理解交换成功后,各自应该怎么叫。

……(小鸡继续和其它小动物交换叫声)

四、完整阅读绘本,体会文学作品的完整性

导师:接下来我们讲一个故事,故事的名字是《换一换》。

五、模仿游戏:换一换

1.换叫声

游戏方法:设置一个农场,将小动物头饰倒扣在地面上,先请两名助教老师到农场里选择头饰,然后戴在头上,导师再给助教老师发相应的动物图片,然后两名助教老师边走边模仿小动物的叫声,走到指定位置,两位助教老师先交换图片,然后交换叫声,交换成功后,再边走边叫。最后请小朋友两两一组来模仿交换叫声。

2.换名字

游戏方法:先请一个小朋友和导师交换名字,交换成功后,一边走,一边叫着对方的名字,然后再请两个小朋友上来交换名字。

六、延伸活动:气球小猪(小朋友交换自己的作品)

xiaozhu

注:这个手工活动完成后还可以玩“赶小猪”的游戏噢!

ganxiaozhu

 

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